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Pilares formativos

El núcleo básico de formación del programa OAT comprende un enfoque multidimensional que desarrolla siete áreas alineadas con las dimensiones de (Schalock y Verdugo, 2003,2006, 2012/2013):



Bienestar Emocional

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Bienestar físico

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Bienestar material

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Autodeterminación

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Inclusión social

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Derechos

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Relaciones interpersonales

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Desarrollo personal

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Formación semipersonalizada

La formación es semipersonalizada pues cada joven es diferente en cuanto a su proceso.
Además, el programa está centrado en la persona y en la familia.

Emprendimiento

Le apuesta al emprendimiento colectivo, desde la cooperativa Coopmente como una alternativa que contribuye a la productividad de esta población históricamente excluida del mercado laboral.

Prácticas

Una de las dimensiones de calidad de vida en la que se encuentra sustentado el programa busca fortalecer procesos y prácticas de formación sociolaboral en espacios reales y se encuentra estructurado en tres momentos: Inducción al mundo laboral, In Situ, Dual y Dual-avanzado.


In situ: Esta etapa de desarrolla en un espacio protegido como lo es la Universidad del Rosario, donde se desarrolla el Programa de manera presencial. Implica menor tiempo y frecuencia de prácticas en la semana y se desarrollan en el Claustro.


DUAL: Esta práctica se desarrolla en contextos nuevos para el joven como el Hospital de Méderi, La Universidad Nacional Pedagógica y el Claustro, donde pone en práctica los saberes y conocimientos adquiridos en su proceso In situ. Esta fase implica mayor tiempo y frecuencia en la práctica, y se desarrolla de lunes a jueves de 8:oo am a 12:oopm con un tiempo de descanso de 30 minutos para tomar onces con sus apoyos naturales.

Integración con la universidad

Comparten espacios comunes

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Uso de recursos

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Contacto

Doctora Inés Elvira Restrepo. Docente en Pediatría y discapacidad. FMCS. Universidad del Rosario. Directora Programa OAT.

310 679 1984