Universidad, rumbo a la inclusión de personas en situación de discapacidad
A pesar de los logros en materia legislativa, Colombia aún no cuenta con una política educativa específica que propenda por la reivindicación del derecho a la educación de las personas en condición de discapacidad en la educación superior.

El nivel educativo de las personas con discapacidad, según el Consejo Nacional de Política Económica y Social (CONPES), es mucho menor que el del resto de la población y, según el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), el porcentaje de población en situación de discapacidad que ingresa a la educación superior es inferior al 1%.

En este contexto, la Universidad del Rosario considera importante capitalizar los avances internacionales en materia de educación e inclusión educativa para las personas con discapacidad, en especial porque el Ministerio de Educación Nacional propuso, hace un par de años, que el 30% de las facultades de las universidades públicas y privadas incorporaran contenidos, prácticas y servicios para esta población; sin embargo, sólo unas pocas universidades han adelantado prácticas inclusivas: Nacional, Pedagógica, de Antioquia, del Valle y del Rosario.

Como parte de su compromiso con estos lineamientos, pero sobre todo con la población en situación de discapacidad, la Universidad del Rosario ya dio los primeros pasos hacia la inclusión de asignaturas que orientan la nueva concepción de discapacidad, los modelos de rehabilitación y, por sobre todo, la participación y desarrollo social de las personas.


De la misma forma, sus grupos de investigación lideran proyectos en política pública en discapacidad y en inclusión social, es miembro fundador de la Red Colombiana de Universidades por la Discapacidad y creó INCLUSER, una oficina de apoyo para el estudiante en situación de discapacidad dentro de la institución, pionera entre las instituciones privadas de educación superior del país.