Equipo interdisciplinario de estudios en desarrollo local, Interacción - Formación - Investigación

Es un grupo de personas de la comunidad rosarista que pretende articular las diferentes capacidades con que cuenta la Universidad para contribuir a la formulación de respuestas a problemáticas locales desde diferentes áreas del conocimiento.

Antecedentes:

El desarrollo local ha sido desde siempre un tema de interés para la Universidad del Rosario.  A lo largo de su historia, la Universidad se ha orientado a:
 

• Incidir en lo público
• Formar líderes conscientes de su responsabilidad frente al desarrollo a través de sus diferentes programas
• A generar conocimiento como respuesta a las problemáticas locales
• A ejecutar  acciones conjuntas con instituciones estatales, de los órdenes nacional y local, y con organizaciones no gubernamentales

Con el fin de incidir de manera directa en el desarrollo de su entorno.  De hecho, el proyecto educativo de la Universidad señala a Colombia como horizonte de su acción.

Ello se traduce, de acuerdo con el documento de “Relaciones de la Universidad del Rosario con el entorno”,  en una orientación estratégica que asume los actuales retos de la educación superior:
 

• El desarrollo científico y tecnológico
• La gestión de conocimiento
• La internacionalización de la cultura y el desarrollo humano sostenible.

 
Aportando principalmente la interacción en tres ámbitos específicos: el fortalecimiento del Estado, el incremento de la competitividad y la productividad de los sectores y la solución de los problemas más urgentes de la sociedad, relacionados con la salud, la pobreza, la construcción de paz y el crecimiento y desarrollo de la sociedad.

Es así como las unidades académicas, desde sus respectivas disciplinas, han aportado a la formulación e implementación de estrategias novedosas para contribuir al desarrollo local.
 

En este contexto, el presente documento sustenta la importancia de la conformación de un “Equipo interdisciplinario de estudios en desarrollo local, Interacción - Formación – Investigación” que responda desde un trabajo interdisciplinario a los retos impuestos por las situaciones de pobreza, vulnerabilidad y conflicto, y que articule los trabajos de las diferentes unidades académicas entorno a proyectos coordinados y generadores de sinergia.

¿Por qué desarrollo local?

En tiempos de globalización el Estado Nacional pierde el monopolio de las políticas de desarrollo debido a la baja flexibilidad de sus estructuras y a los procesos de descentralización promocionados desde hace un par de décadas.
 
En este sentido son los ámbitos regionales los que en alguna medida están llamados a responder, como en épocas antiguas, a las dinámicas y retos impuestos desde el actual proceso de globalización; todo esto dada su alta capacidad de producción, la flexibilidad de una estructura burocrática no muy grande, la proximidad a los problemas y por tanto la voluntad de generar procesos sostenibles y exitosos.

Para potenciar este desarrollo desde un ámbito regional es necesario fortalecer los actores y las relaciones desde el ámbito local, donde mejor se pueden rescatar y generar capacidades que respondan a los actuales retos.

En lo local se identifican más pronto y de manera más acertada tanto problemas, obstáculos, riesgos, debilidades y vacíos para alcanzar el desarrollo, así como capacidades, recursos o capitales, oportunidades, fortalezas y lecciones aprendidas.

Justificación

La Universidad del Rosario, consecuente con su historia, su misión, su visión, su proyecto educativo, el PID 2004-2015 y PID 2009 – 2019 y los Decretos Rectorales: 1010, 1011 y 1012 (de Febrero de 2008), busca contribuir al desarrollo social, económico y cultural a través de la integración de sus tres funciones básicas: docencia, investigación y extensión.
 

Es así como integrar la teoría con la práctica, la extensión con las otras funciones universitarias, y el entorno con la institución misma es un compromiso y una labor sistemática y continuada en la gestión de proyectos hacia el desarrollo, consolidación y proyección de la investigación. 

Lo anterior coadyuvando por una participación visible y un posicionamiento en la práctica social, vinculando  estudiantes y profesores en programas interdisciplinarios en un escenario real local y municipal.

El impacto en el entorno en temas sociales y económicos conduce a concertar el desarrollo de procesos eficientes, eficaces y efectivos, que garantizan el impacto institucional, en el marco de la proyección y la responsabilidad social.
 
Haciendo más visible las áreas de intervención se logra el reconocimiento de la Universidad del Rosario por parte de comunidades nacionales e internacionales, como lugar de encuentro permanente de la formación con la extensión e investigación, como centro en donde se promociona la gestión social, las prácticas de carácter social y el emprendimiento con un enfoque de responsabilidad social.

 Relación universidad – entorno: un compromiso con retribución. 

 La Universidad es un actor que se desenvuelve en medio de un entorno del que recoge información, realidades y necesidades, y al que a su vez debe entregarle conocimiento, innovación, aportes, alternativas y soluciones que contribuyan al desarrollo y al progreso.

Así mismo, la universidad debe estar al servicio de los ciudadanos y ser un instrumento de desarrollo igualitario y sostenible, contribuyendo a la formación de actitudes que favorezcan el desarrollo social; y procurando que la democracia, la justicia, la libertad, la solidaridad y el progreso sean los referentes de tal desarrollo.

 Además de ser una institución académica, la universidad debe ser un propulsor de los valores del bienestar y del progreso de los ciudadanos, de los derechos humanos y del desarrollo de las naciones.

Asimismo, el proyecto universitario debe ser pertinente, procurando que sus acciones impacten positivamente a la sociedad, la transformen y le permitan a sí misma enriquecerse en su relación con el entorno.

 La Responsabilidad Social Universitaria

 En los últimos tiempos, el concepto de RSU se equipara a la obligación que tienen las universidades para poner en práctica un conjunto de principios y valores, que deben beneficiar a la sociedad en su conjunto, por tanto, representa el enfoque ético del vínculo entre la Universidad y la Sociedad.
 
En este sentido, la RSU no puede asumirse como un aspecto tangencial del accionar de la Universidad, sino que debe hacer parte de su visión y debe promoverse diariamente a través de actividades y proyectos concretos.
 

Así mismo, que la responsabilidad social haga parte integral de la visión y misión de las universidades, implica que debe haber una pertinencia entre el conocimiento que se imparte y las acciones específicas que se establecen con el entorno local y nacional.

Estas acciones por supuesto, deben ser el resultado de una construcción conjunta entre la Universidad y las comunidades que se benefician de ellas, de manera que se adapten y respondan a las diferentes realidades sociales.

Internacionalización 

Al concepto de la Responsabilidad Social Universitaria y a la importancia del relacionamiento con el entorno para una universidad, se suma el fenómeno de la internacionalización, proceso que se enmarca en una dinámica de globalización y en un mundo que se dirige hacia una sociedad y una economía del conocimiento, donde:
 

• Los desarrollos en tecnología e informática y comunicación marcan la pauta
• La movilidad de las personas
• El capital y las ideas son cada vez más recurrentes
• Los factores como el énfasis en la economía de mercado
• La liberación del comercio a través de acuerdos comerciales bilaterales y multilaterales
•  Los cambios en la gobernabilidad, de nacional a regional e internacional, influyen en el desarrollo de la educación superior.

En ese sentido, se hace necesario incorporar elementos de la internacionalización en el proceso de educación y en la planeación estratégica de las instituciones, procurando internacionalizar las tres funciones básicas; vincular cada vez más la vida académica al ámbito internacional; proveer servicios de educación caracterizados por sus altos estándares de calidad y por la revisión, evaluación y realimentación permanente.
 
Impacto 

El Equipo a través de su acción busca generar impacto:
 

En la comunidad: el acompañamiento por parte de la Universidad del Rosario redundaría no sólo en la transmisión de conocimientos y la dotación de capacidades a los líderes, sino que tendría su expresión igualmente en:
 

• Un mejor desempeño de la comunidad
• asumir sus propios procesos de desarrollo y en la negociación con las entidades del Estado
• El fortalecimiento de las organizaciones propias del sector,
• La creación de conciencia colectiva alrededor de la responsabilidad propia en su desarrollo
• La iniciación de procesos productivos sostenibles.

 En el municipio o distrito: dar vía a una alternativa de desarrollo que conjuga la organización de la comunidad, con los esfuerzos del Estado local y de las diferentes organizaciones de la Sociedad Civil.
 

En la academia: el trabajo interdisciplinario da la posibilidad de superar los enfoques especializados, para a partir de las fortalezas disciplinarias comprender los temas en su complejidad, y así mismo crear nuevas propuestas de carácter holístico.

Las experiencias en el trabajo de campo y la lectura propia de las comunidades, además de la lectura del docente-investigador, son insumos no sólo para la investigación, sino también para nuevos adelantos en la docencia y en las soluciones propuestas a la sociedad.