| Volumen 23 - Año 2005 |
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| Editorial |
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Editorial, Pág. 7 |
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Andrés M. Pérez-Acosta |
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Resumen |
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Presentación, Pág. 9 |
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Andrés Santamaría Santigosa |
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Resumen |
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| Artículos |
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Psicología cultural: una aproximación conceptual e histórica al encuentro entre mente y cultura, Pág. 15 |
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Mercedes Cubero Pérez, Andrés Santamaría Santigosa |
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Palabras clave: mente, cultura, interacción dialéctica, psicología cultural, historia. |
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Resumen |
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La actividad humana en la psicología histórico-cultural, Pág. 33 |
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Rosalía Montealegre |
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Palabras clave: teoría de la actividad, actividad humana, actividad intelectual humana. |
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Resumen |
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Elementos básicos para un constructivismo social, Pág. 43 |
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Rosario Cubero Pérez |
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Palabras clave: constructivismo, constructivismo social, psicología cultural, educación. |
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Resumen |
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El estudio de la infancia desde la psicología cultural: un encuentro de perspectivas, Pág. 63 |
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Juan José Yoseff |
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Palabras clave: cultura, mente, perspectiva, intersubjetividad, comunicación distal y proximal. |
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Resumen |
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Conciencia y metacognición, Pág. 77 |
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Pedro Organista Díaz |
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Palabras clave: conciencia, metacognición, conocimiento metacognoscitivo, estrategias metacognoscitivas, evaluación metacognoscitiva. |
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Resumen |
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Experiencia socio-educativa y acciones de memoria en adultos,Pág. 91 |
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Emiliano Sánchez Rodríguez, Manuel L. De La Mata Benítez |
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Palabras clave: psicología transcultural, educación formal, adultos, acciones de memoria, categorización, recuerdo. |
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Resumen |
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Mecanismos semióticos y nivel estratégico de las acciones: un estudio sociocultural, Pág. 103 |
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Andrés Santamaría Santigosa, Alejandro Barragán Felipe, María del Mar Prados Gallardo |
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Palabras clave: acción, mediación semiótica, interiorización, perspectiva referencial. |
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Resumen |
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Cultura y cognición. La naturaleza heterogénea del pensamiento, Pág. 119 |
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Mercedes Cubero Pérez, David Rubio, Alejandro Barragán Felipe |
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Palabras clave: heterogeneidad del pensamiento verbal, modos de pensamiento, escenarios de actividad, transferencia de conocimiento. |
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Resumen |
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Construcción del conocimiento y discurso educativo. Una aproximación al estudio del discurso de profesores y alumnos en la universidad, Pág. 141 |
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María del Mar Prados Gallardo, Rosario Cubero Pérez |
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Palabras clave: enseñanza-aprendizaje, construcción del conocimiento, discurso educativo, profesores universitarios, estudiantes universitarios. |
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Resumen |
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Modos de discurso y actitudes en grupos de discusión. Un estudio comparativo de mujeres y hombres, Pág. 155 |
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María Jesús Cala Carrillo, Manuel L. De La Mata Benítez |
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Palabras clave: discurso, género, experiencia educativa, experiencia cultural, grupos de discusión. |
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Resumen |
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La complejidad de los marcos de interacción en “educación de padres”, Pág. 177 |
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Gilberto Pérez Campos |
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Palabras clave: marco de interacción, educación de padres, perspectiva sociocultural. |
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Resumen |
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