“La Universidad del Rosario, a lo largo de su historia se ha preocupado por hacer realidad la misión definida por nuestro fundador de formar personas que puedan convertirse en verdaderas insignias del desarrollo social. En este sentido, en nuestra misión se enfatiza la relación entre la investigación, la “idónea y exigente docencia” y la formación integral de nuestros estudiantes.

Sabemos que el reto de la excelencia académica depende principalmente de la actitud comprometida de los profesores y de la consolidación de una comunidad académica, fundamentada en principios de fraternidad y solidaridad y orientada bajo lineamientos de rigor y exigencia permanente. Como todos sabemos, ser maestro no sólo significa estar en la continua búsqueda del conocimiento. Significa, además, asumir una actitud de servicio constante, de acompañamiento de los discípulos para que ellos puedan sacar de sí sus mejores cualidades y ponerlas al servicio de los demás.

Prueba del cumplimiento fiel de esta misión son los innumerables maestros que han recorrido nuestro claustro, acompañando a la comunidad rosarista y generando importantes aportes tanto en la formación de profesionales rosaristas como en el aporte a las ciencias, las artes y las humanidades.

Es claro para todos nosotros que, ante la complejidad de la sociedad moderna, la tarea de la educación no se puede reducir a la transmisión acrítica de información, sino principalmente se trata de educar para la vida, desarrollando en nuestros estudiantes competencias que les permitan asumir de manera autónoma una actitud permanente de aprendizaje y la capacidad de convertir el conocimiento en algo útil para el desarrollo personal y para apropiarse responsablemente de la tarea de construcción de una sociedad humanamente sostenible.

Durante los últimos años la Universidad se ha preocupado por mejorar sustantivamente las labores relacionadas con la docencia, definiendo políticas y estrategias de cualificación permanente de nuestros profesores y de reconocimiento e incentivo a su labor. Así mismo, se han venido adelantando acciones tendientes a mejorar los mecanismos de evaluación de profesores de tal manera que se pueda convertir en un elemento de mejoramiento permanente y de cualificación académica y pedagógica de los mismos.

Con la definición y puesta en marcha del “Estatuto del Profesor Universitario”, la Universidad ha adelantado en la consolidación de un cuerpo profesoral de la más alta calidad, poniendo bases sólidas para la transformación de nuestra institución en una universidad de investigación.

La reglamentación de la carrera académica ha permitido que en los desde la definición del estatuto se hayan vinculado un total de 53 profesores, mediante concursos públicos y transparentes de alta exigencia, donde se tienen en cuenta no sólo la formación y experiencia profesional del profesor, sino además su producción académica, su capacidad pedagógica y su desempeño docente. Igualmente, durante este periodo se han incorporado a las distintas categorías de la carrera académica un total de 105 profesores que se encontraban vinculados con la universidad desde antes de la promulgación del estatuto

Lograr estos niveles de vinculación e incorporación en la carrera académica hace prever que el cuerpo de profesores de la universidad presenta las características que se requieren para responder a los retos proyectados en el Plan de Desarrollo de la Universidad.

Así mismo,  como fruto de la política de fortalecimiento del cuerpo de profesores de la Universidad, se han venido consolidando mecanismos de apoyo para la formación de los profesores en niveles de de maestría y doctorado, mediante el fortalecimiento de la política de becas. En este sentido, la universidad ha apoyado a más de 60 profesores en sus estudios de posgrado tanto dentro como fuera del país.

Adicionalmente, al interior de la universidad se ha fortalecido el desarrollo de cursos de desarrollo profesoral y del manejo de lenguas extranjeras orientados a cualificar las habilidades pedagógicas y didácticas de los profesores, logrando, en el 2005, la participación de 125 profesores en los distintos cursos ofrecidos en pedagogía y didáctica y de 99 profesores y funcionarios en los cursos de inglés, asegurando el logro de las metas proyectadas, donde se espera que los profesores de la Universidad en su gran mayoría, tengan formación doctoral, con el fin de asegurar la calidad académica de los programas e incrementar la producción científica rosarista.

Además, con el fin de incentivar a los profesores en el desarrollo de una docencia de excelencia, la universidad ha creado mecanismos como el premio innovación pedagógica y los incentivos a la producción académica. Precisamente, como parte de la agenda de esta celebración, en la mañana se expusieron los tres proyectos ganadores del premio a la innovación pedagógica, correspondientes a la versión del 2005.  En desarrollo de esta política, durante el año pasado se entregaron incentivos por investigación por un monto de 216 millones e incentivos a la producción académica por 219 millones.

En el marco de esta celebración, y de acuerdo a nuestra política de profesores, hoy hacemos tres tipos de reconocimientos: en primer lugar el reconocimiento de los profesores distinguidos, eméritos y honorarios que se otorga como reconocimiento al compromiso de estos personajes ilustres con los valores y la filosofía del Rosario y por su aporte a la institución y a la academia; en segundo lugar, otorgamos el premio a la docencia de excelencia "Juan Agustín Uricoechea y Navarro" al grupo de profesores que obtuvo en su evaluación integral el mejor desempeño en el último año lectivo.  También queremos aprovechar esta celebración, en tercer lugar, para dar la bienvenida a un nutrido grupo de profesores que durante el último año se han vinculado a la carrera académica o se han incorporado en la misma, demostrando, como ya dije, cualidades académicas y pedagógicas que permiten asegurar nuestro compromiso con la calidad y la excelencia

Estos reconocimientos nos llenan de alegría porque nos demuestran que hoy, como en el pasado, seguimos contando con personas ilustres que siguen engrandeciendo nuestra institución y permitiéndonos un servicio calificado a la república y a la sociedad.

Al reunirnos hoy para celebrar institucionalmente el día del profesor, quiero aprovechar para felicitarlos por la labor realizada y para reiterarles  mi invitación  a asumir las tareas con el más alto rigor y con una actitud de exigencia académica, como condiciones necesarias para el cumplimiento de nuestra misión.

Estoy convencido que con profesores de su talante y calidad la Universidad del Rosario podrá avanzar por los caminos de la excelencia académica y podrá mirar al futuro con responsabilidad y con la convicción de seguir prestando un aporte comprometido a nuestra sociedad.”

Palabras de rector Hans Peter Knudsen Quevedo
Mayo 18 de 2006

Los académicos galardonados en esa oprotunidad fueron:

Profesor honorario

Carrera académica