Los propósitos formativos de un programa y la experiencia de aprendizaje del estudiante se materializan en el desarrollo de la asignatura, por lo que la sucesión coherente y articulada de las asignaturas dentro de un programa garantizan que el estudiante aprenda los conocimientos, habilidades, valores y aptitudes esperadas en un programa académico. En este sentido, la asignatura es el espacio educativo donde los diversos elementos del currículo se ponen en acción y en donde las dimensiones internacionales e interculturales pueden incorporarse de manera más significativa y efectiva. Los 5 elementos curriculares para el diseño e implementación de una asignatura internacionalizada son los siguientes: